"La IA es una acompañante no solicitada": Magnolia Vázquez Ortiz

Por: Edith Miguel

La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación y el arte fue el tema central del punto de encuentro "Creatividad vs IA", donde la maestra y escritora Magnolia Vázquez Ortiz compartió una postura crítica y reflexiva, definiendo a la IA como una "acompañante no solicitada" que plantea serios desafíos al pensamiento crítico.

La también académica de español y redacción, quien se abstiene de usar la IA incluso en sus clases, subraya que el pensamiento crítico es un proceso que se nutre de la realidad tangible: de lo que "uno ve, escucha, lee y vive", y no de las soluciones que puede ofrecer la tecnología.

El riesgo de la debilidad intelectual

Vázquez Ortiz advirtió que el principal riesgo de la IA es el debilitamiento del pensamiento crítico y la capacidad humana de cuestionar, haciéndonos dependientes de la tecnología.

Retomando al escritor Juan Villoro, mencionó que la inteligencia humana ha mostrado un declive desde la década de los noventa porque se ha comenzado a "ceder nuestra capacidad intelectual a la máquina". En el plano de la ética creativa, la maestra fue enfática: un artista que use la IA, ya sea para superar un bloqueo o en su creación final, "debe reconocer que la empleó en su obra".

Priorizar la lectura y la vida real en el aula

En el ámbito docente, la maestra Vázquez Ortiz se enfoca en métodos tradicionales para fomentar las habilidades de sus alumnos, priorizando ejercicios de lectura, escritura y discusión oral en el salón de clases.

Su método busca evaluar el conocimiento diariamente y fomentar el desarrollo de la máxima capacidad intelectual de los jóvenes, especialmente entre los 17 y 21 años, la etapa en que el cerebro alcanza su "máxima expansión y recepción de estímulos".

Mensaje a los jóvenes: "Dejar un poco la máquina"

La escritora ofreció un mensaje directo a los jóvenes, a quienes recordó que poseen una "capacidad intelectual enorme", ya que fueron los propios humanos quienes crearon la tecnología.

Su consejo es buscar un "uso moderado, no excesivo" de la IA, fomentando un equilibrio con actividades recreativas y culturales como el arte y el deporte. Además, los exhortó a mirar su entorno y convivir más con la realidad.

Posteriormente, animó a los estudiantes a hacer uso de las áreas recreativas de la universidad, mencionando el Centro de Desarrollo de las Artes (CEDA) y el Centro de Fomento al Deporte (CEFODE). Concluyó alentando a los jóvenes a la responsabilidad personal: "Aquí tienen su cerebro y la IA; utilícenlos."